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Entregada la acreditación de ‘Centro Educativo Sostenible’ el CEIP Villa Romana, de Navatejera (León)

Son seis los centros escolares en la provincia de León que han recibido este distintivo en madera por fomentar e implicarse en la gestión ambiental y en la protección del medio ambiente. La consejería de Fomento y Medio Ambiente ha publicado la tercera convocatoria de este sello ambiental. El plazo de presentación de las candidaturas se extiende desde el 15 de enero hasta el 15 de febrero de 2021.

Entrega+acreditación+de+‘Centro+Educativo+Sostenible’+al+CEIP+Villa+RomanaLeón | 3 de diciembre de 2020.  El delegado territorial de la Junta en León, Juan Martínez Majo, ha entregado en la mañana de ayer el distintivo del sello ambiental al CEIP Villa Romana, de Navatejera, que lo acredita como ‘Centro Educativo Sostenible’ al reconocer sus iniciativas de ambientalización integral, basadas en la educación y la gestión ambiental.

Majo, acompañado por la jefa de servicio de Medio Ambiente, Isabel García; el director provincial de Educación, Javier Álvarez; y el alcalde de Villaquilambre, Manuel García, ha destacado la labor de este equipo directivo para impulsar entre su alumnado actividades de contacto directo con el entorno, con el conocimiento y la realización de acciones para mejorar y conservar el medio ambiente.

“Quiero felicitar a este centro educativo y a los otros cinco de la provincia que han conseguido esta acreditación por su clara vinculación e implicación con la sostenibilidad ambiental, tales como la apuesta clara por la motivación del cambio climático, un aspecto importantísimo para el futuro de la sociedad”, señaló Majo. Por su parte, el director del centro, Alfredo García, ha querido trasladar este reconocimiento a toda la comunidad educativa del CEIP Villa Romana, “ya que se trata de un esfuerzo conjunto en el que llevamos trabajando desde hace varios años fomentando hábitos de sostenibilidad y medio ambiente”.

Debido a las restricciones impuestas a causa de la pandemia del coronavirus, sólo se ha hecho acto oficial en este centro del alfoz de León, pero en la provincia son seis los que han recibido este sello ambiental por haber incorporado al programa curricular la educación ambiental durante el curso académico 2019-2020. En concreto, el Servicio Territorial de Medio Ambiente hará llegar este distintivo de madera al centro Don Bosco, al CEPA Faustina Álvarez García y al colegio Virgen Blanca de León; así como al IESO de La Pola de Gordón y al CEIP Valentín García Yedra, de Ponferrada.

Del mismo modo, los centros educativos premiados en la convocatoria anterior recibirán unos prismáticos y unas guías de aves para fomentar la observación de animales en cada centro. El CEIP Teleno, en La Bañeza; el colegio Divina Pastora y el IES Padre Isla de León; y el FEFC La Anunciata y el CEIP Benito León de San Andrés del Rabanedo recibirán este material.

Ante el éxito de esta iniciativa, el BOCyL del pasado 25 de noviembre publicó una nueva convocatoria de este reconocimiento que se enmarca en el desarrollo de la II Estrategia de Educación Ambiental de Castilla y León 2016-2020, y su objetivo es implicar a toda la comunidad educativa en la sostenibilidad e intensificar el intercambio de conocimiento entre los centros educativos y la extensión de sus buenas prácticas al conjunto de la sociedad.

La concesión del sello ambiental ‘Centro Educativo Sostenible’ precisa de la participación tanto del alumnado y el profesorado como del resto de la comunidad educativa, así como de la utilización de metodologías activas y de la adecuación de los programas a los distintos niveles de enseñanza.

El plazo de presentación de las candidaturas se extiende desde el 15 de enero hasta el 15 de febrero de 2021.

Requisitos de los Centros para la obtención del Sello Ambiental

El distintivo está pensado para los centros docentes no universitarios de Castilla y León, públicos y privados, que cumplan una serie de requisitos, entre ellos, desarrollar un programa de educación ambiental, disponer de un programa de gestión ambiental y asumir los compromisos de difusión de las memorias sobre sus actividades, en los términos recogidos por la norma.

El programa de educación ambiental deberá estar aprobado por el claustro de profesores y por el Consejo Escolar o estar incluido en la programación general o en el proyecto educativo del centro y haberse ejecutado durante, al menos, los últimos dos años previos a la solicitud del Sello. Entre las temáticas del programa se incluyen acciones sobre prevención y adaptación al cambio climático, eficiencia energética y energías renovables, agricultura ecológica, ahorro y gestión del agua y calidad del aire, entre otras.

Sobre la gestión ambiental, el programa deberá tener en cuenta los principales impactos en el centro de aspectos como el agua, la energía, los residuos y las emisiones a la atmósfera; deberá contar con indicadores de seguimiento y un plan de mejora para paliar las consecuencias más importantes o de más fácil solución e implantar medidas que incrementen la sostenibilidad y la calidad de vida de la comunidad educativa.

Reconocimiento público y Compromiso de divulgación

La obtención del sello ambiental ‘Centro Educativo Sostenible’ supone reconocer públicamente los avances en la ambientalización integral del centro docente, quien podrá utilizar y exhibir la placa acreditativa de esta condición e incluirla en las publicaciones, material impreso y en la actividad promocional que realice.

Los centros acreditados con este Sello ambiental están incluidos en un directorio de centros reconocidos, que se publica en la página web de la Consejería de Fomento y Medio Ambiente. Además la obtención de este distintivo se valorará en la concesión de subvenciones de la administración de Castilla y León, cuyas bases reguladoras contemplen actuaciones encaminadas a promover el desarrollo sostenible.

Por su parte, los centros educativos que obtengan el sello ambiental se comprometen a mantener el programa por un periodo de cuatro años y a compartir su experiencia con otros centros docentes interesados en conseguirlo, cediendo materiales didácticos y promoviendo el conocimiento compartido.

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